Proceso Participativo para el Manejo Integral de la Microcuenca Quebrada Los Negrito
Estos proyectos se encuentran inscritos en la Vicerrectoría de Investigación de la Universidad de Costa Rica. Son proyectos en ejecución que aún no han producido materiales. Sería interesante visitarlos para ver si podrían constituirse en estudios de caso.
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Investigación participativa en La Carpio, UCR
El proyecto que da origen a esta página proviene de una actividad de investigación desarrollada en el Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad de Costa Rica, titulada La Carpio. La experiencia de segregación urbana y estigmatización social, propuesta elaborada y coordinada por el Dr. Carlos Sandoval, la cual inició en agosto 2005 y finalizó en abril del año 2008. Durante el año 2006 se abrió una oficina en La Carpio para realizar el trabajo, que proporcionó la permanencia física en la comunidad y permitió fortalecer los vínculos y conocer las dinámicas comunitarias.
Este es un proyecto que ha sido ejemplo de investigación particpativa. Será fundamental contactar a ainvestigadores y actores del mismo. También valorar cuál es la situación actual de los productos desarrollados y qué resultados concretos ha tenido el proyecto, su proceso y sus productos resultantes ahora que tiene varios años de haber concluido.
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Línea de investigación espacio y poder: varios casos de investigación participativa
Este es un blog, donde se encuentran una serie de proyectos de investigación y acción con las comunidades, aquí algunos de los proyectos:
Fortalecimiento de huertas caseras en el asentamiento Esfuerzos de Paz I y el barrio de reubicación Nuevo Amanecer como estrategia para impulsar su soberanía y autonomía alimentaria y medicinal (2011-2012)
Financiación: BUPPE (Vicerrectoría de Extensión, Universidad de Antioquia)
Apoyo: Barrio Nuevo Amanecer: LEMNA, Memoria Chocoana, ASMUDHANA, Movimiento Multicultural femenino, OMEALFA, Junta de Acción Comunal. Asentamiento Esfuerzos de Paz I: Asociación Afromujeres y Junta de Acción Comunal.
Resumen: El proyecto busca brindar herramientas e instrumentos para el fortalecimiento de las huertas caseras y contribuir a la soberanía y autonomía alimentaria y medicinal de las personas que habitan el asentamiento Esfuerzos de Paz I y el barrio de reubicación Nuevo Amanecer; y dará continuidad al proceso adelantado con el proyecto «Reconocimiento y valoración de las prácticas culturales y los saberes etnobotánicos de las mujeres afrodescendientes del asentamiento Esfuerzos de Paz I y del barrio Nuevo Amanecer»
Reconocimiento y valoración de las prácticas culturales y los saberes etnobotánicos de las mujeres afrodescendientes del asentamiento Esfuerzos de Paz I y del Barrio Nuevo Amanecer Mano de Dios. (2011)
Financiación:BUPPE (Vicerrectoría de Extensión, Universidad de Antioquia)
Apoyo: Barrio Nuevo Amanecer: LEMNA, Memoria Chocoana, ASMUDHANA, Movimiento Multicultural femenino, OMEALFA, Junta de Acción Comunal. Asentamiento Esfuerzos de Paz I: Asociación Afromujeres y Junta de Acción Comunal
Resumen: El proyecto busca recuperar y fortalecer el conocimiento etnobotánico que tienen las mujeres afrocolombianas en situación de desplazamiento que habitan el asentamiento Esfuerzos de Paz I y el barrio Nuevo Amanecer Mano de Dios de Medellín.
Mapeamiento Participativo del Corregimiento El Valle, Bahía Solano, Chocó, Colombia.
Financiación:Conservación Internacional Colombia, Universidad de Antioquia y Universidad Nacional de Colombia -Sede Medellín
Apoyo: Consejo Comunitario Costa Pacífica Norte -Los Delfines-, Consejo Comunitario El Cedro, Tío Tigre, Caguama, Línea de Mano, Piqueros, Cazadores de El Valle, Mujeres en Progreso, Mujeres Progresistas, Grupo Amplio Mujeres de El Valle, Grupo Rescate de Plantas Medicinales
Resumen: El proyecto desarrolla un proceso de mapeamiento participativo que permita reconocer, identificar y valorar los conflictos socioambientales, la biodiversidad y los saberes y prácticas culturales asociadas, mediante la aplicación de la metodología de la cartografía social con la vinculación de las comunidades, organizaciones sociales y autoridades tradicionales del corregimiento El Valle, municipio de Bahía Solano, Colombia.
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Investigación participativa, agricultores de Manizales
El impacto de la investigación y la participación en las sociedades rurales resulta de las posibilidades que estas herramientas ofrecen a los procesos de organización social, en cuanto permiten visibilizar acciones colectivas de investigación campesina diferentes de la investigación agrícola convencional, y comprender además hasta qué punto es posible que la participación pueda ser realmente un proceso autónomo de las comunidades y a partir de ella se puedan generar las condiciones para la conservación de esta autonomía, en este sentido es importante la puesta en crisis de los siguientes aspectos:
– El doble sentido de la participación popular: en tanto, según de Grammont, “es positiva si posibilita una mayor participación, pero es negativa en la medida en que a menudo fortalece el poder de las burguesías locales”.
– La posibilidad de la participación de configurar realmente actores sociales.
– La participación como opción del campesinado para construir escenarios que permitan a partir del arraigo y la autonomía seleccionar y apropiarse de sus problemáticas, no desde la creación de organismos centralizadores, sino desde sus propios proyectos alternativos de sociedad.
– El reto de una participación que sea capaz de incluir sus proyectos locales en un modelo de desarrollo agrícola equitativo e incluyente.
– La autonomía de la participación frente a esquemas “parlamentarios” con lo cual existe una constante tensión en tanto que se requiere fortalecer la participación popular pero a su vez se busca apropiación por parte de esquemas convencionales “parlamentaristas” con el ideal de la “representación” de unas cúpulas que terminan por vulgarizar y deformar el concepto mismo con sus prácticas clientelistas, burocráticas y engañosas.
– La utilización de esquemas de investigación convencional que utilizan el discurso de la participación para que los agricultores realicen funciones de operarios y auxiliares de investigaciones bajo la figura deformada de la participación.
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Caso de investigación participativa en Richmond
Proceso basado en la investigación participativa en el cual los habitantes afectados definen sus propios proyectos, para dar sostén a la acción comunitaria. “Cuando los habitantes planean la investigación, se reúnen y analizan evidencia y comparten sus hallazgos, encuentran el poder para producir un cambio considerable en sus vidas diarias y circunstancias colectivas.”
El Proyecto de Indicadores del Oeste del Condado fue lanzado en el 2006 para trabajar junto con residentes y organizaciones locales para fomentar una visión de comunidades saludables en el Oeste del Condado Contra Costa. Los individuos y grupos quienes han trabajado en los temas del reporte han elaborado planes de acción para identificar y dirigir las preocupaciones que ellos sienten que tienen mayor impacto en su calidad de salud y vida. El punto fundamental es que una comunidad saludable requiere una justicia económica y ambiental. La investigación se basó en la pregunta: ¿Cuál es su visión de comunidades saludables en el Oeste del condado Contra Costa?
Como resultado de la investigación se creó en un documento escrito que se basaba en varias problemáticas, cada uno de ellas se sistematizó de acuerdo a las siguientes preguntas:
¿Qué encontró nuestra investigación?
¿Qué significa esto para el Oeste del condado?
¿Qué podemos hacer?
Recursos en la comunidad para investigación y cambio
Métodos de investigación
Referencias
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Productos nostálgicos y conocimiento local
Este trabajo destaca la relación entre conocimiento y poder político.
También destaca la relación entre conocimiento local, producto local y sociedad de consumo.
Finalmente detaca el artículo diferentes formas de certificación y licenciamiento de los productos locales.
Artículo muy útil para las discusión de licencias de propiedad del conocimiento local y la matríza del análisis de riesgos.
Investigación participativa con saberes locales
Este es un manual de la cooperación alemana para el trabajo con saberes locales en la región andina. Enfoque en cambio climático. Contiene referentes teóricos, casos, está basado en varias experiencias. Dispone de un capítulo sobre las mujeres y los saberes locales.
Este es un documento base para el estudio que se está haciendo. Es crucial entrevistar a los investigadores que participaron en este proceso para valorar que ha sucedido posteriormente.
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Estudio de referencias: Hess and Ostrom en «An Overview of the Knowledge Commons
Este es el capítulo introductorio del libro «Understanding knowledge as a commons». Se rescatan algunos aspectos fundamentales como la transformación que Internet ha producido en el conocimiento y como, a pesar de que la discusión de los bienes comunes y el conocimiento es de mucha más larga data, esta herramienta tecnológica viene a replantear y a agilizar la discusión del conocimiento comob ien común.
Se define el conocimiento como un recurso compartido por un grupo de personas. Ellas plantean la importancia de analizar la equidad en la apropiación, distribución y mantenimiento del recurso conocimiento. La eficiencia en la producción y gestión y la sostenibilidad de su existencia a través del tiempo.
Definen el conocimiento como «Knowledge as employed in this book refers to all types of understanding
gained through experience or study,6 whether indigenous, scientific,
scholarly, or otherwise nonacademic. It also includes creative works,
such as music and the visual and theatrical arts.»
Se comprende el conocimiento desde su dualidad como «commodity» y como el sostén de una sociedad. Trabajar en su descubrimiento es tanto un proceso social como un proceso personal.
Siguen argumentando sobre el conocimiento parte de un proceso acumulativo que las tecnologías digitales han contribuido a hacer más fácilmente.
El autor, Mariano Zukerfeld, hace una recopilación de 5 argumentos que discuten la propiedad intelectual de los productos de conocimiento.
a. El conocimiento debe circular libremente, sería contra su propia naturaleza regularlo.
b. Las licencias de propiedad intelectual crean un monopolio, al mercado no le sirve crear un monopolio de los productos de conocimiento.
c. La propiedad intelectual limita los derechos de propiedad privada. Crea instituciones que regulan la libertad.
d. Los conocimientos útiles para una sociedad son bienes públicos, el Estado debe garantizar su generación, producción y distribución como bien comùn.
e. El conocimiento es producto del trabajo colectivo, apropiarse del mismo es apropiarse del intelecto social.
Considero que los 5 argumentos son muy importantes de discutir con los investigadores que generan productos de conocimiento colectivo en procesos participativos.
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Memoria colectiva local en tiempos globales 